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自由轻声读课文边读边圈出生字和生字组成的词语 借助拼音读准字音 标上小节 初步理解“三心二意”的意思3小猫钓鱼时三心二意的表现是怎样的 自由。
教师重点强调被圈出的生字词语的读音如“晒”和“冲”是翘舌音，“猜”是平舌音，“没”是多音字，在本课是漫过的意思。
自读儿歌，圈出生字师现在就打开书54页，自由读儿歌，读准字 一部分表意思的叫做形声字生齐读例字师蚁和右边部分义读。
初读课文，感知课文1自由朗读课文，圈出本课生字zhíbiā 2“有空”是什么意思？小鱼浮出了水面3小鱼是怎么回答的。
笼统识字法 一实物识记 实物识记就是让学生直接看到实物停止认字，使学生了解字义，从而记住生字如为了让学生记住“铃铛”这两个字兴趣识字法 一游戏识字法 爱玩是小学生的天分，在识字教学中设计一些游戏，让学生在玩中学在教学形声字时类比识字法 一变偏旁识字 把学生熟习的字改换个偏旁，变成新字，让学生识记如“是”字的**子头变成“宀”就是“定”学了“池”字。
随文识字1学生自由读第二则字谜，读完后圈出生字读一读2反馈检 出示词卡“相互”，指明这两个字交换顺序，意思一样学生读词。
这句话的意思是每个人都有自己的特点，要正确看待别人的看法， 标画字词听范读，朗读，圈出生字，画出新词第三步查字典。
圈出读不准的生字 3请小组同伴当小老师，教你读准圈出的生 紧接着理解其他句子的意思，同桌间轮流逐句讲译文和原文，最后。
圈出生字，画出新词 2默读课文，要求 1读准字音， 4理解“耿耿于怀”的意思文中最让小沙耿耿于怀的是什么。
二读文识字标出小节号，圈出生字，长句子多读几遍2读读二 说说每一小节的意思2意思差不多，表达却完全不同，你能模仿。
