1、第一种玩法1用小刀或者小木棒在地上挖五个并排的小洞，一个较大，其余四个较小这个较大的洞叫作死洞2设置一个起点，然后将四个玻璃球由起点弹入四个较小的洞里然后，再将玻璃球依次反弹回起点胜负谁最先到达起点，谁就是胜利者，可以赢得其他人的玻璃球注意，玩儿的过程中，不能。
2、一种是画一个圆圈，几个人将弹珠放在圈内，规则就是将对方的弹珠打出圈外并保证自己的弹珠仍在圈内，打出一个就算赢了一个一种就是挖一个洞大小适中，小一点难度大些，我们叫老虎洞，洞外画一个圈大小适中叫做山，离洞两米左右画一个起跑线，所有玩家都从起跑线开始打弹珠，开始弹。
3、因为小时候穷，没有什么娱乐活动，弹弹珠也挺有趣的打弹珠，又称“打玻璃珠弹玻璃球弹球儿打弹子弹溜溜”，应该是一项世界性儿童游戏，各国儿童都会玩儿玩的人各出数枚，输者将丧失对玻璃珠的所有权玩法通常是“出纲”或“打老虎洞”在地上画线为界，谁的玻璃珠被打出去就输。
4、一引导幼儿触摸观察实物玻璃球 师今天杨老师给小朋友们带来了一个圆圆的，摸起来很光滑的东西，现在请你们猜猜我手上拿的是什么东西呀？激发幼儿说说想想猜猜我手拿的是什么东西 师出示手中球，让幼儿进行观察一遍，并说说幼儿在球上观察到了什么 师玻璃球是圆圆的，光滑的，今天杨老师就要请小朋。
5、2穿珠子夹玻璃球套曲别针的操作材料 3派克笔一支记录纸三张 4时钟一个一分钟沙漏一个 PPT 活动流程 一认识时钟，感知一分钟 1 提问孩子们，你们认识时钟吗？今天王老师给大家带来一个时钟，咱们来一起看一看时钟上都是有些什么？对，时钟上有时针分针秒针，还有112的阿拉伯数字。
6、4小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩 小结玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险 四操作活动 1请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么 例如小朋友一边走一喝水，容易呛到 2师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论 幼儿园小班安全教案 篇7 活动目标 教育幼儿认识在。
7、4小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩 小结玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险 活动反思 本次活动我除了用自己亲切的形象，饱满的情绪感染孩子，还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力通过真实的案例，我。
8、3请幼儿数一数一分钟自己穿了多少颗珠子夹了多少个玻璃球球套了多少个曲别针，并请幼儿报数其他幼儿记录 现在请小朋友来报数，报出一分钟自己穿了多少颗珠子夹了多少个弹球套了多少个回形针，每个小朋友都是有任务的，你要记住他们最多的是谁？有多少？最少的是谁？有多少？一会请你来记 幼儿园大班。
9、1引导幼儿认识家庭中的易碎物品，学会正确使用玻璃制品陶瓷制品 2让幼儿知道易爆物品带来的危险，远离啤酒瓶等易爆物品 活动准备 1常见的玻璃制品玻璃杯玻璃瓶体温计等各种瓷器瓷瓶瓷盘瓷碗等以及他们的外包装若干 2幼儿用书第1415页，或多媒体教学资源1哪些物品容易碎。
10、玩法 一活动身体赤脚做，重点按摩小腿脚底 二认识物品让孩子看一看，说一说，蓝子里有什么？ 三沉与浮让孩子把东西放进水池中，看一看，说一说，东西是沉的还是浮的？ 四游戏quot踩泡沫quot家长和幼儿一起将水上浮着的#39泡沫踩入水底 五游戏quot采珍珠quot家长和幼儿将水中的quot珍珠quot鹅卵石玻璃球。
11、1教师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里” 2教师小结不生病乱吃药，也会对身体造成伤害冷的东西吃多了对胃宝宝不好玻璃球放在嘴里很危险 四操作活动 1请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么。
12、小结玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险 四操作活动1请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么 例如小朋友一边走一喝水，容易呛到 2师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论 活动反思 本活动幼儿能积极参加，大胆举手回答老师的问题，通过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性。
13、小结玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险 四操作活动 1请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么 例如小朋友一边走一喝水，容易呛到 安全教育教案 篇3 第一课时 一教学目标 1通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识 2认识各种灭火设备，牢记灭火方法 3学。
14、四用三脚架把玻璃球架起来 1“现在谁能用三根彩棒一个垫片把这个玻璃球架起来？”“你们一起来试试吧！” 2请成功的幼儿交流方法 3再次尝试，感受成功的乐趣 这个环节是幼儿已有经验的迁移和提升，是从实验到运用的转换由于有了前面的经验，虽然材料发生了变化，但是孩子们还是很快就在实践中取得了。
15、1各种物品竹筷竹勺木梳刷子瓶盖茶杯砂纸玻璃球纸算盘等 2教学课件 活动过程 一游戏猜猜他是谁 请4名幼儿事先藏在遮挡物后面，分别对大家说一句话，大家根据说话的声音，猜一猜他们分别是谁 评析以幼儿最喜欢玩的游戏导入，激起幼儿的活动兴趣 二玩一玩，让物体发出声音。
