1 所谓的“观察者效应”，又称为观察者偏差，指的是观察者的行为态度或存在对被观察对象或现象产生的影响这种影响广泛存在，程度不同，是我们无法避免的2 需要指出的是，“观察者效应”与“不确定原理”是两个不同的概念后者是由物理学家海森堡提出的量子力学原理，强调在微观尺度上，粒子。
1 自我服务偏差 自我服务偏差，亦称自利偏差，是指个体倾向于将成功归功于自身，而将失败归咎于外部环境这种偏差随着个人对事件的投入程度加深而增强2 活动者观察者效应 活动者观察者效应描述了人们在评价自己与他人行为时存在的差异行动者倾向于将成功视为个人能力的结果，而将失败归因于情境。
1自我服务偏差 自我服务偏差又称自利偏差，是指个体一般都对良好的行为采取居功的态度，对不好的欠妥的行为则会否认自己的责任自我服务偏差往往随自我卷入的深浅而不同，自我卷入越深，自我服务的程度越高2活动者观察者效应 活动者观察者效应是指行动者对自身行为归因不同于他人对此行为的。
1 观察者效应概述我们几乎无法不影响力的观察对象，这种现象在各个领域均有体现在物理学实验中，为了观察到电子，必须通过光子与之相互作用，但这一过程本身就会改变电子的行为2 教育领域的观察者效应在教学活动中，学生的反应会直接影响教师的行为和情绪父母在教育孩子时，也会发现孩子的行为。
心理学主要的研究方法及其特点1观察法在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统有计划的观察，从中发现心理现象产生发展的规律优点适用范围较大简便易行所得材料比较真实缺点结果难以重复验证精确分析难以控制目标现象的出现受观察者主观影响观察者效应观察者偏差2。
观察法在自然情境下对人的行为进行有目的的有计划的系统观察并记录，然后对所作记录进行分析，以期发现心理活动变化和发展的规律的方法所谓自然情境指的是被观察者不知道自己的行为正在受到观察客观真实，观察者处于被动，观察结果的记录和分析容易受到观察者的预期和偏见的影响。
观察者效应是指观察者的存在可能会对被观察者的行为产生影响在随机实验中，如果观察者对被观察者的行为产生影响，那么实验的内部有效性就会受到影响例如，如果观察者对某一组别被观察者的期望过高，那么该组别被观察者的表现可能会受到影响4 样本量不足 样本量是影响实验结果可靠性的重要因素。
观察者效应可以有多种解释和表现形式，以下是其中几个常见的解释改变被观察者行为当人们知道自己正在被观察时，他们可能会表现出与平常不同的行为这种行为变化可能是由于对别人的评价或期望，对隐私的关注，或试图讨好观察者等原因引起的改变实验结果在科学研究中，观察者的存在可能会对实验结果。
福勒效应指的是观察者自身的心态和情感状态会对其观察到的现象产生影响，也称为观察者效应或福勒偏差效应这是一种心理学领域的概念，涉及到个体在观察和理解事物时主观因素的影响具体来说，当观察者带有一定的情绪状态或者心理状态时，他们对于某些事件的解释和判断就容易受到这些情感的影响，进而影响到。
二 实验设计不合理 实验设计是实验的灵魂，如果设计不合理，那么实验的内部有效性就会受到影响比如，如果实验的样本量太小，那么实验结果可能无法代表整体情况如果实验的组别划分不合理，那么实验结果可能无法准确地反映不同组别之间的差异三观察者效应 观察者效应是指观察者的存在可能会对被观察者。
1观察法在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统有计划的观察，从中发现心理现象产生发展的规律 优点适用范围较大简便易行所得材料比较真实 缺点结果难以重复验证精确分析难以控制目标现象的出现受观察者主观影响观察者效应观察者偏差2实验法在控制条件下对某种心理现象进行研究。
实验者效应和观察者效应实验者效应是指实验人员的行为和反应受到他们自身的认知和期望的影响，从而影响了实验的结果通过实验者效应，实验人员可能表现出一种对预期结果的行为模式，或者把注意力集中在对实验有益的方面，从而造成数据的偏差这种现象影响实验的可靠性，给研究过程带来了一定的困难观察者。
”同一件事，行动者和观察者由于身份和所站的角度不同，对事物的态度也就不一样5 错误信息效应我们看到或经历的事件，真的和我们想象的一样吗错误信息效应指的是，我们看到或经历的事物都是真实的，但有时候被外界稍加引导，记忆有可能就会发生错位，从而得出跟事实不符的结论有实验让参与。
1观察法在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统有计划的观察，从中发现心理现象产生发展的规律优点适用范围较大简便易行所得材料比较真实缺点结果难以重复验证精确分析难以控制目标现象的出现受观察者主观影响观察者效应观察者偏差2实验法在控制条件下。
常见的归因偏差包括ABCA自利性偏差 B行为者观察者效应 C低估一致性信息偏差 D皮格马利翁效应 归因偏差包括哪些方面常见的归因偏差1行为者与观察者的归因偏差归因分歧是常见于行为实施者与观察者之间的一种归因偏差，即对于同一行为，实施行为的人与旁观者所作的归因是不同的有。
