攀爬架变成了孩子们滚翻攀爬跳跃的训练场地，轮胎围起来，摞起来就变成孩子们的阵地整个区域上演着激烈的战争，让孩子们在自由的环境里感受合作的快乐，在游戏中锻炼了身体素质，在自主游戏中也增强了孩子们的交流及组织能力 第一次观察野战区初体验 我看到 又到了玩户外野战区的时间，小朋友们的兴致都很。
行为观察记录与分析可以写幼儿的日常表现以及分析今天，我们吃的是面条XC小朋友也不着急着吃，先东张西望了一会儿，用勺子舀起一勺面条汤，放在嘴边吹一吹放入嘴中他喝了无数口汤可是就是不吃面条我走过去，对他轻轻地说“我们要使劲吃饭，吃的多身体好，长的高的”听完后，他说“。
行为观察记录与分析可以写幼儿的日常表现以及分析今天，我们吃的是面条XC小朋友也不着急着吃，先东张西望了一会儿，用勺子舀起一勺面条汤，放在嘴边吹一吹放入嘴中他喝了无数口汤可是就是不吃面条我走过去，对他轻轻地说“我们要使劲吃饭，吃的多身高好，长的高的”听完后，他说“。
下面 为您提供了2019幼儿观察记录与分析三篇，供您参考 篇一 观察班级中班 观察对象全班幼儿 观察时间3月 观察地点卫生间 观察背景随着认知水平的发展，和幼儿自我意识的不断增强，中班幼儿与同伴成人之间的交往日渐频繁但是，由于他们缺少良好的交往技能，容易发生矛盾冲突，严重时还会给自己的身心。
幼儿园小班观察记录与分析措施一 地点小一班活动室操场 对象谢子诺等 目的了解幼儿的兴趣点 情景描述 最近这段时间天气不好，经常从一早开始就飘着蒙蒙细雨为了避免让孩子们感冒，我们决定取消每一天的户外活动，代之以在走廊散步一会儿这天上午的活动结束了，快吃午饭的自由活动时间里，有的小朋友在一。
分析我把瞳瞳的表现跟她的妈妈进行了沟通交流，她妈妈说，在家里也是这样的，其实小便脱鞋这些她自己都会做的，就是懒得不肯动，她知道只要她不动最后会有人帮着她的吃饭也是这样，肯吃时蛮好的，就是不肯自己动手孩子的这种依赖行为是自理能力差的表现，也是家人过于溺爱所造成的如果。
小班幼儿观察记录与分析措施与效果如下1观察记录记录时间最好是在活动区活动时，这时孩子的语言动作神态等细致表现能加不受限制，以便更真实的记录孩子们的日常行为 观察记录要有侧重点，繁简适当2分析措施分析记录的基础上，教师要以专业的知识为依托进行分析，找出幼儿出现这种表现的原因。
小班幼儿个案观察记录与分析措施如下问题表现铭铭是个非常活泼聪明的孩子刚来幼儿园的第一个星期，发现他做什么事情都不专心，总是走来走去，吵着要爷爷，对阿姨说自己要睡觉，对老师说要打电话给爷爷，让爷爷快点来接他，但是到了午睡时间，他却又按捺不住，说要去外面走走玩玩于是，每天。
3幼儿园的观察记录怎么写 篇三 观察状况记录幼儿在乐乐超市的货架上画了很多苹果，连线连到了数字2上，数字与苹果的数量不一样，教师询问为什么要画这么多苹果，幼儿说喜欢这个货架为什么连到2上，幼儿说不明白评价与分析幼儿对老师的要求不明白，只是靠自己的意愿做，要让幼儿明白苹果和2是有。
既然是语言观察区，重点应放在记录孩子们的语言组织能力，语言表达能力，语言沟通能力，记录之后进行分析发现孩子的问题并给出解决方案记录观察记录时间最好是在活动区活动时，这时孩子的语言动作神态等细致表现能加不受限制，以便更真实的记录孩子们的日常行为 观察记录要有侧重点，繁简适当分析条。
与同事讨论是一个非常好的提高观察记录质量的途径，不同的人看同一个问题的角度不同，在他人的批评中反思，继续练习，才能提高自己的观察和记录水平3积极正面地分析和看待幼儿 儿童能够表现出任何一种能力都是一个过程，我们观察了解儿童需要善于发现儿童在这个过程中的每一点进步可借鉴活用。
观察记录在幼儿园的游戏生活中，针对孩子们在各个环节的表现，我会以“小贴画”的形式，给予孩子肯定，小朋友都很喜欢今天离园时，娇娇的妈妈接走孩子后又回到班上找到我说“冯老师，今天娇娇没有得到贴画，不肯回家”其实今天娇娇一直淘气，没有按老师的要求做事，所以在发小贴画时她没得到。
教师强调路线和安全常识注意过小桥时注意安全，可两手平伸保持平衡，眼看前方，以免掉进小河 4幼儿开始游戏 1幼儿分成四组依次进行游戏，教师观察指导 2可组织进行游戏34次 三结束 教师孩子们，庄稼地里的害虫都被你们消灭了，你们可真是捉虫能手！我们一起来鼓掌庆祝吧！ 活动结束！ 幼儿园小班健康。
篇一小班班务计划第一学期范文 一班况分析 本班幼儿共有幼儿29名，其中23名幼儿是从托班直接的可持续发展的观点为基准，班级工作做到面向全体，为全体幼儿提供发展和表现的机会，让每一位幼儿都有每次操作过程中，根据幼儿的兴趣自主选择一项内容，并认真观察记录幼儿每一次的操作情况，以便在下一次对。
小班幼儿观察记录与分析措施与效果是如下今天上午是数学活动，当我请个别幼儿到黑板上操作时，小庄小朋友也走上前来，要拿卡片，我让他坐回去，他真的往回走过了几秒钟，他又走上来，不等我说话，伸手拿起卡片就往黑板上贴，我只好由他，并教他应贴在哪里他边操作边学着我说的话，很认真的。
