观察情况记录本学期开学后小朋友比原先活跃了许多，小朋友们在班里经常跑来跑去，互相打着玩，坐在位置上时也不时的前摸摸后摸摸的吴子墨非常喜欢和小朋友们一起玩，但是她经常会与周围小朋友发生矛盾，也常常有小朋友跑来向我告状，说吴子墨打了他等等之类的话#160 #160 行为分析在；#亲子教育# 导语观察记录可以作为教师与家长沟通的依据，利用观察记录的结果与家长沟通，教师的叙述不再空洞家长也因了解孩子的发展状况，而知道怎样去帮助孩子，并与教师合作共同建构课程今天 无 为您带来了大班观察记录与分析精选5篇，希望对您有所启发 1大班观察记录与分析 观察分析 王x小朋友是。
幼儿午睡观察记录与分析措施如下所示一观察记录 刚开始学写数字1时，刘涛表现还不错，用心地用笔在纸上认真地描着但是，还不到两分钟他就开始不耐烦，坐不住，四处张望着，看到我正在看他，他连忙低下头之后写我适时表扬了刘涛但是没过一会儿，他又回头和后面的小朋友说话在我再次提醒；一基本信息 亲子班级XX班 儿童年龄X岁 儿童总人数及男女人数总XX人X男X女 观察日期X月X号 活动起止时间X00XXXX 活动主题亲子阅读活动 二观察内容 1 行为表现描述儿童在活动中的具体行为，如是否参与互动，与同伴的关系如何等2 情绪变化记录儿童的情绪变化，如是否。
幼儿园观察记录表写法如下观察对象xxx观察时间xxx行为表现性格孤僻，不善于和同伴交往，喜欢陶醉在一个人的世界里，接受能力较差，但专注程度还不够，吃饭时，吃得慢，不爱吃菜教育过程又到了吃午饭的时间了，这是个令人头大孩子，每次吃饭都东张西望，老师提醒他，他就只吃白饭，问；那么，大班观察记录怎么写？下面 为大家分享了大班幼儿日常观察记录与分析四篇，欢迎大家的关注 大班幼儿日常观察记录与分析篇一 观察片断一 吃点心的时候，老师端出了一盘草莓老师问小朋友，你想要哪颗，小朋友争着说，要大的要小的要最红的老师说，请要小的孩子举起手，然后把大的红的草莓。
大班幼儿观察记录与分析措施范文观察对象张XX 性别男 年龄5岁 观察时间2021年9月10日 观察地点本班教室 观察目的培养幼儿独立解决问题和宽容的品格，减少告状行为的发生观察记录平日里，经常有一些幼儿把自我从家里带来贴画儿分发给自我的好朋友今日放学前，我看见武忆冉小朋友把贴画；本次的区角活动记录表，主要记录了这一孩子在有关灯的探索性主题活动及延伸的相关活动中的一些表现，下面我对这一孩子的探究行为作如下的分析与思考 第一在实录中我们不难看出淳淳是个天生好奇喜欢触摸把弄操作与提问题的孩子，有较强的好奇心，对周围事物感兴趣而且观察的细致性也较强如在孩子们自发的。
观察记录学会礼貌待人 观察时间2015年1月 观察对象XY 观察目的学会礼貌待人 本学期，幼儿升入中班后，比原来活跃了许多，再加上活动空间大了，孩子们在班里经常跑来跑去，或者学奥特曼互相打着玩XY就是这些孩子中比较典型的一个，他喜欢和老师在一起，但是他经常会与周围小朋友发生矛盾，也常常有。
幼儿行为观察记录与分析案例三十篇观察地点幼儿园大班益智区 观察目的观察幼儿是否能独立找到中国地图的相应位置并进行合作游戏观察记录1 今日区域活动中，天蓬和浩浩选择了益智区的中国地图拼图，这是一项需要合作的任务，因为拼图体积庞大，包含数块拼图块2 天蓬提出分工，自己负责拼图，让浩浩帮忙从篮子中取出拼图块浩浩虽个。
幼儿园中班观察记录一 幼儿姓名莹莹 性别女 幼儿基本状况不爱说话，不爱喝水观察日期20xx年9月7号 观察环境教室 观察目的及由来莹莹是个贪玩的小孩，每次喝水时总是拖拖拉拉，磨蹭着不愿意喝之后更是有心计的把自我的水倒在别的小朋友杯子里我就这个问题和她外婆做了沟通。
大班幼儿日常观察记录与分析篇一在孩子们的点心时间，老师拿出了一盘草莓当老师询问孩子们想要哪颗草莓时，孩子们纷纷争着说要大的红的老师却把大的红的草莓分给了那些说要小的孩子，而把小的草莓给了说要红的要大的孩子在孩子们吃草莓时，老师说“好孩子要学会把好东西让。
案例一观察目标纠正小雅的憋尿习惯 观察原因小雅在家有憋尿习惯，经常在离开幼儿园后立即急着尿尿妈妈希望老师能提供帮助观察实录在游戏活动中，老师发现小雅神情紧张，通过引导小雅去厕所，成功帮助她解除憋尿情况观察分析老师需细心观察，及时给予帮助，解除孩子紧张情绪，建立对解决问题的信心。
观察记录第一次与晨晨接触，你肯定会觉得她是个特文静的小女孩，可从平时的观察与了解中发现她非常的活泼调皮，精神劲特足就拿每天的午睡来说吧，她总是那个一直睡不着的孩子针对晨晨这种情况，我对她做了如下观察观察1幼儿已经睡下很久，大部分幼儿都沉沉地睡熟了，但我还是不断地听到。
#亲子教育# 导语幼儿园的宝贝个性迥异，因此要想进行针对的教育，就要进行实时观察宝贝的一举一动，那么，幼儿园托班观察记录该如何撰写呢？ 为您精心整理了幼儿园托班观察记录与分析三篇，欢迎大家的关注和参考 篇一 观察日期开始时间20上午结束时间20上午 观察儿童野战区幼儿 观。
幼儿行为观察记录与分析记录表大班1 观察事件一涵涵展现出独立探索的精神，经常在老师不留神时尝试离开，表现出她直觉行动的性格和对未知世界的不安她对母亲的依恋也显而易见2 事件二涵涵在处理情绪上需成人引导她有时会为小事发怒，拒绝成人的安慰，对新事物持排斥态度饭点时，她思念母亲，情绪影响了她的餐饮体验，突显。
个别幼儿教育观察记录1 观察目的儿童具体行为表现 案例观察一岩岩小朋友是我班最聪明的一个小女孩，无论在语言数学和美术活动中，她的表现都非常棒，可是，我发现她在每次特色拉丁课上，永远都不愿照活动要求去做，甚至坐在位置上不愿动，表现的一点没有兴趣分析与措施分析这个孩子的父。
