小班幼儿区角观察记录与分析 观看对象李xx 记录人赵xx 观看过程区域活动的时间到了，李xx慢慢走到益智区，看看柜子里的各种材料，又走到正玩得快乐的小朋友跟前看看，被小朋友推开后又走到图书角，对着琳琅满目的书籍左看看，右看看，又面无表情的走开了这时他又来到生活区，似乎还是没有寻到。
小班幼儿区域活动观察记录表 篇1 观察目的 观察图书阅读区投放幼儿自带图书后幼儿的阅读 观察记录 明明来到图书区很兴奋地拿起古代恐龙从页开始认真地看了起来看了四页后他开始皱眉头然后拿着书去找泉泉说“泉泉这本书你带来的能给我讲一讲吗？我看了一半后面看不懂了”泉泉把的玩具收了来到图书区给。
观察时间900 晨间入园 记录小明主动脱下外套，尝试自己挂到衣架上衣架较高，失败后寻求老师帮助老师示范后，他踮脚再次尝试，成功挂好分析手部力量不足，但愿意坚持完成任务2 社交互动 观察对象乐乐3岁 朵朵3岁1个月观察时间区域活动娃娃家记录乐乐拿起玩具锅说。
观察记录小明选择积木搭建房子，专注力较强，能够将积木平稳堆叠，但缺乏整体规划，房子结构不稳定指导建议引导幼儿学习搭建技巧，鼓励先设计再动手2 美工区 观察对象小红 活动内容用彩泥制作花朵 观察记录小红能捏出花朵形状，色彩搭配鲜艳，但花瓣大小不均匀，制作过程中表现出耐心指导建议提供更多示范，帮。
#亲子教育# 导语幼儿园教育的内容是广泛的启蒙性的，可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康社会科学语言艺术等五个方面，还可按其它方式作不同的划分那么，作为幼教该如何写小班区角观察记录下面 为您提供了优秀小班区角观察记录三篇，供您参考篇一观察记录最近。
