分析娃娃家小朋友们的表现，反应了小班小朋友现在处在摆弄材料自我满足的阶段，角色意识较差，有时候一个东西可以完很长时间但是不知道自己应该做什么该怎么做也不会与人交往指导策略 1讨论在发现问题后我决定让幼儿明确自己在娃娃家的“职责”于是在区域活动结束后我和拿着娃娃家的“宝宝’；区域活动开始了，豆豆选择的是娃娃家，她蹲下来和其他小朋友一样脱鞋子进区，她的鞋子是一双带小拉链的布鞋，其他的幼儿都脱掉鞋子进去活动了，可豆豆还在那里脱鞋子，足足三分钟的时间，她才把鞋子脱掉，可是区域限制区域人数，区角放鞋的地方已经被其他幼儿的鞋子放满了，豆豆左右看了看，就把另外一名。
本次的区角活动记录表，主要记录了这一孩子在有关灯的探索性主题活动及延伸的相关活动中的一些表现，下面我对这一孩子的探究行为作如下的分析与思考 第一在实录中我们不难看出淳淳是个天生好奇喜欢触摸把弄操作与提问题的孩子，有较强的好奇心，对周围事物感兴趣而且观察的细致性也较强如在孩子们自发的；幼儿区域活动后，幼儿园要求教师要及时做好区域活动的`反思，每周写一篇区域活动观察记录让教师们通过及时的分析和反思，发现问题解决问题积累经验，不断地发现区域活动的价值，促进幼儿在区域游戏中得到进一步的发展 四良好的常规是顺利开展区域活动的保证 区域活动作为幼儿园幼儿活动的重要形式是幼儿最喜爱的活动；幼儿园小班区角观察记录20篇篇一时间20区角名娃娃家班级小二班记录教师刘xx一阵哗啦声引起了我得好奇，我巡视了一圈，发现了娃娃家里的“妈妈”马碧君在柜子里翻东西，翻了半天只见她高兴的喊了一声“我找到了”我仔细一看原来她要找的是一把梳子和一面镜子，我仔细的在不远；小班益智区观察记录分析与措施如下时间20区角名娃娃家班级小二班记录教师王xx去娃娃家啦，是孩子最喜欢的地方，是小班孩子对家的寄托，是个温馨的被窝站在娃娃家门外一眼望去，娃娃家很热闹爸爸妈妈哥哥姐姐宝宝，并且各有分工，妈妈在厨房辛勤地做饭，为家人。
区域活动观察记录表小班 篇1 班级小二班 日期第二周20XX年3月2日 主题亲亲一家人 执教陈超 活动目标 1喜欢模仿成人角色，知道自己扮演的角色是做什么的 2培养幼儿的动手能力和手指灵活度 3能遵守区域活动的规则 材料投放 娃娃家布娃娃毛绒玩具若干，娃娃家套装玩具一套，馄饨自制面条；篇一观察记录最近，班里的自然角多了好多孩子们的小伙伴，小金鱼每天活动区吃完水果后离园前大家都会兴高采烈地去看看它们“你们看，这是我带来的小鱼”“这条是我带来的”总是能听见孩子们议论的话语一天活动区时，紫惠和焱灏又来欣赏小鱼“焱灏你看我的小鱼漂亮吗”紫；1随机观察记录案例小班张红老师所做的随机观察记录张红的策略在随机观察的基础上，我对“娃娃家”和“医院”两个区的现象做了记录并分析出问题所在，这为接下来的指导提供了依据我以“姑姑”的身份参与进去，摸摸娃娃的头，着急地说“哎呀，‘娃娃’的头很烫，好像发烧了哦，这可怎么办？”这时；观察对象乐乐3岁 朵朵3岁1个月观察时间区域活动娃娃家记录乐乐拿起玩具锅说“做饭给你吃”，朵朵递来塑料蔬菜，两人模仿切菜动作，持续合作5分钟分析角色扮演中能简单分工，语言交流较少但动作配合默契3 情绪管理 观察对象豆豆3岁3个月观察时间1520 午睡后 记录；判断，根据中班年龄特点，幼儿能够采用接龙的方式进行拼图，使能力不同的幼儿都可以得到发展观察反思在区域活动中，教师有目的的对益智区玩拼图的幼儿进行个别指导，帮助学习观察和分析玩拼图的方法，要时刻观察，引导幼儿，根据幼儿不同年龄的特点和水平进行相应的投放材料，让每个幼儿都能够得到发展写作思路首先。
亲子教育 频道为网友整理的幼儿园观察记录推荐抢玩具，希望对大家有所帮助每天早晨一入园，蒋涵就会急冲冲地跑进他所喜欢的区角一会儿到娃娃家烧饭，一会儿去“画画我自己”画画过了一会儿，他又对堆积木产生了兴趣，看见朱影小朋友在玩一辆自己带来的警车，他则跑过去二话不说就抢了汽车开始。
优秀幼儿园观察记录玩具也有家为了让小班幼儿能整齐地收放游戏材料学期初，我在每个活动区用不同颜色的圆点做标记来提示幼儿但是，经过一段时间的观察，我发现很多孩子根本就不关注圆点标记，还是乱放，这是为什么呢？经过与老师们的研讨，我开始意识到孩子还没有建立起标记和所玩玩具的对应关系；5幼儿园的观察记录怎么写 篇五 观察记录娃娃家有洋娃娃小兔小狗等玩具，金典走近娃娃家，拿起小狗摸了摸，又抱起了布娃娃亲了亲，然后拿起了小碗开始喂娃娃吃东西，边喂边说“吃，吃，快点吃”喂了一会儿，就又把娃娃放在小床上拍了拍，嘴里说道“睡觉，快点睡”突然她把布娃娃往；小班孩子的年龄特点决定了他们活动的游戏性他们喜欢与小动物说话，更喜欢抱抱小娃娃亲亲小宝宝，模仿成人的一些行为动作所以，应为小班孩子创设一种更人性化更宽松的游戏环境，让孩子在与这些环境对话交流的过程中激发他们的游戏兴趣，并推动游戏的发展如“天线宝宝乐园”“娃娃家”“玩具吧；小班区域活动总结四篇 总结是对过去一定时期的工作学习或思想情况进行回顾分析，并做出客观评价的书面材料，它是增长才干的一种好办法，不如我们来制定一份总结吧那么总结有什么格式呢？下面是我为大家收集的小班区域活动总结4篇，希望对大家有所帮助 小班区域活动总结 篇1 这学期本班区域活动是以幼儿自我学习；分析一娃娃家一直是小班孩子在区角活动中的首选，心理学家认为孩子们喜欢娃娃家的首要原因就是可以满足孩子们渴望长大的心理，孩子们的生活经验并不丰富，但是他们最直接的经验就来自于他们的家庭生活，而爸爸妈妈就是他们最直接的来源，他们时刻感受着来自父母的爱，也在潜意识里模仿和重现着爸爸妈妈的。
