幼儿园区域活动观察记录 班级 大二 观察教师 沈彬彬 观察对象 佳音 年龄 6 所在区角 美工区泥工观察时间 2012 5月 观察情况记录 活动一开始，孩子们各玩各的，佳音和章欣在捏饺子志鹏在做饼干黄涛在捏小鸭黄涛捏好一只小鸭后，兴奋地叫起来“你们看像不像小鸭”“真的很像，就是；区域活动观察记录表小班 篇1 班级小二班 日期第二周20XX年3月2日 主题亲亲一家人 执教陈超 活动目标 1喜欢模仿成人角色，知道自己扮演的角色是做什么的 2培养幼儿的动手能力和手指灵活度 3能遵守区域活动的规则 材料投放 娃娃家布娃娃毛绒玩具若干，娃娃家套装玩具一套，馄饨自制面条。
29 美工区观察对象小河活动内容剪纸画观察记录小河能使用剪刀剪纸，但剪出的形状不规则指导建议提供简单图案，帮助幼儿掌握剪纸技巧30 阅读区观察对象小山活动内容翻阅小马过河观察记录小山能专注阅读，但未主动复述故事内容指导建议鼓励幼儿复述故事，培养语言能力以上记录表可；一开始，阅读区并不是孩子们的首选区域但这次，由于我们投放了新的材料指偶，情况有了变化许多孩子都对阅读区产生了兴趣，最终有四位小朋友进入了这个区域他们对指偶表现出极大的兴趣，争先恐后地想要尝试欣欣是最小的一个，她的能力相对较弱，因此她只是简单地将指偶套在手上，然后又取下。
措施1在日常的生活学习中，加强孩子的亲情观念的培养，知道家里的成员都是很重要的2孩子在游戏中出现问题，教师要及时的出现，并用亲切的语言和适宜的方式去引导孩子比如两个孩子都争选“妈妈”的角色，我及时的用念儿歌的方式，让孩子停止了争吵并加以提问，加深孩子们对家庭角色的认识3教师；在观察记录幼儿园小班区域活动时，我们需要注意孩子们在不同活动区域的表现首先，我们要记录他们在活动中的注意力例如，当孩子们在绘画区进行绘画时，他们的注意力是否集中在手上的作品上，还是容易被周围环境吸引这可以帮助我们了解他们是否能够集中精力完成任务我们可以通过观察孩子们的举动和互动来。
区域活动记录表中班100篇1、区域游戏活动幼儿园观察记录表篇1 观察目的1用涂色的方法给自己喜欢的物品装饰2体验绘画活动的快乐现象描述在美工区里，DYT小朋友选择了一件衣服开始涂颜色DYT小朋友说“我给衣服涂上漂亮的颜色”小瑶小朋友也来给衣服涂颜色我请幼儿观察小朋友衣服上的花纹是什么样的颜色是。
2、社区服务活动记录表可以按照以下要点来填写1 活动基本信息 活动名称社区服务活动 活动时间具体日期和时间 活动地点所服务的社区名称及具体区域 组织单位组织此次活动的单位或团体名称 2 活动目的 主要目的提升社区环境，关心老人生活，增强社区凝聚力等 个人目标如提升环保意识，增强实际操作。
3、观察目的观察幼儿动手操作能力以及想象力创造力#160 #160 #160 #160 区域活动时间到了，徐梓张鑫羽超张林懿来到了美工区，徐梓拿了一盒超轻粘土，三个人在一起玩徐梓说“我用粉红色的来做一只小兔，”张林懿说“我来做一只小乌龟，”张鑫羽说“我想做美人鱼”徐。
区域活动记录表美工区1、小班幼儿受年龄限制，有关科学活动记录的经验较少，小手肌肉群发展尚未完善，所以在小班我们适合用贴纸的形式来进行记录比如在“有趣的溶解”活动中，教师在表格上设计出“可溶解”和“不可溶解”的分类表，让幼儿用实物图把实验结果贴在相应的表格里，这样不仅利于幼儿交流巩固实验结果，也解决了。
2、小班区域活动观察记录表的写作方法如下1观察目标在记录表开头明确观察目标，例如观察幼儿在角色扮演区的表现观察幼儿在建构区的搭建能力等观察对象记录表中要明确观察的对象，包括幼儿的名字年龄性别等信息观察时间记录表中要明确观察的时间，包括具体的日期和时间段2观察内容根据。
3、中班区角观察记录三1区域名称建构区2观察对象小琸3记录者顾丽亚4观察重点观察幼儿与他人的交往情景5幼儿活动情景我们班的孩子对搭积木是很感兴趣的，在本次的区域活动中，我选择了软体积木雪花片等积木让幼儿进行拼搭这次我让小琸也玩积木，小琸平时在这方面本事比较弱，所以我安。
4、大班区域活动观察记录表 篇1 观察内容玩玩具 观察对象杨雄凯 观察时间20xx年9月 观察方式 随机观察 观察过程 “请小朋友把玩具收好”话一落音，杨雄凯就很快把自己的积木推倒在地上，还把旁边小朋友的积木都推到，然后拼命的往筐里扔积木一边扔一边紧紧地抓住筐，看见小朋友过来，杨雄凯还没等到积木全部收。
5、小班幼儿区域活动观察记录表 篇1 观察目的 观察图书阅读区投放幼儿自带图书后幼儿的阅读 观察记录 明明来到图书区很兴奋地拿起古代恐龙从页开始认真地看了起来看了四页后他开始皱眉头然后拿着书去找泉泉说“泉泉这本书你带来的能给我讲一讲吗？我看了一半后面看不懂了”泉泉把的玩具收了来到图书区给。
6、幼儿园小班区域活动观察记录 这段时间，我班正开始可爱的小动物主题探索活动，孩子们对动物表现出很亲近的感情，也喜欢自己扮演其中的角色幼儿行为实录音乐活动小白兔捉迷藏开始了，老师扮演了兔妈妈，幼儿扮演免宝宝戴上了胸饰，老师开始让大家听一段音乐，音乐刚出来，孩子们有的说小白免跳。
7、小班幼儿区域活动观察记录表 篇1 观察目的观察图书阅读区投放幼儿自带图书后幼儿的阅读 观察记录明明来到图书区很兴奋地拿起古代恐龙从页开始认真地看了起来看了四页后他开始皱眉头然后拿着书去找泉泉说“泉泉这本书你带来的能给我讲一讲吗我看了一半后面看不懂了”泉泉把的玩具收了来 到图书区给明明一页一页的讲起来两个。
