1、三及时的把孩子在园吃饭的情况与家长沟通反馈，掌握小朋友在家吃饭的情况其次还要要求家长配合，多给她正面的引导，渐渐让她明白吃饭不是为了得到奖励；观察目标通过示范和指导，培养孩子独立吃饭的能力，学会正确使用餐具观察记录午餐时间，我发现大部分孩子都能自己动手吃饭，但有些孩子还是需要帮助比如李明轩，他虽然已经能够拿起勺子，但往往弄得满桌都是食物而张雅萱则能够独立完成吃饭过程，但有时会将食物掉落在桌子上幼儿观察记录三；身为老师，不仅要有巩固的知识以外，还需要有更多的课外知识，下面是我为大家带来的大班观察笔记，希望你喜欢 大班观察笔记1 孩子的爱是纯真的，孩子的爱是无暇的有时似丝丝春雨，滋润着你的心田有时似缕缕阳光，温暖着你的心底作为一名幼儿教师，成天围绕在孩子们中间，吃饭睡觉穿衣服上厕所几乎形影；大班个别儿童观察记录1 一幼儿基本情况 xx女，4岁半，幼儿园中班幼儿，该幼儿自出生后一直由其奶奶抚养，一直到入园前不久才由其父母领回家中，该幼儿文静内向胆小性情孤僻不合群 二观察记录 观察时间20xx9 行为表现每天来幼儿园总是哭哭啼啼，拉着妈妈的手不愿放开，到班上后总是一个人静静。
2、大班孩子已具备了初步的社会交往能力，所以培养他们的一些责任感对他们良好的素质培养很重要 2 教学方面 我们通过主题墙的创设并在家园联系中进一步宣传新课程，让家长不但了解幼儿园课程的特点，并能积极配合我们支持我们，以便更好地进行课程的实施工作本学期主题墙的深入和幼儿观察记录的培养是重中之重，大班。
3、幼儿园个案跟踪记录大班 幼儿情况简介 姓名xx 年龄6 性别男 班级大一班 幼儿表现宝宝刚来幼儿园虽然没有哭闹现象，但是比较自由，没有什么自我约束比如上课时没有注意听讲的习惯，会自己在一旁玩玩具如玩区角游戏时会自由走动如吃饭时间到了，同伴们去吃了，他要特别去请如用餐；幼儿期是身心行急剧发展的时期，这个阶段的发展，对孩子今后乃至一生发展至关重要，此时所造成发展的偏落差都会给孩子今后的成长及教育带来很大困难，所以我们要注意观察了解幼儿的行为表现正确认识和分析孩子的行为，寻找成因，以使幼儿身心健康和谐的发展 5大班观察记录与分析 观察目的让梓扬小朋友知道吃饭的时候要吃完不挑；幼儿园观察记录表写法如下观察对象xxx观察时间xxx行为表现性格孤僻，不善于和同伴交往，喜欢陶醉在一个人的世界里，接受能力较差，但专注程度还不够，吃饭时，吃得慢，不爱吃菜教育过程又到了吃午饭的时间了，这是个令人头大孩子，每次吃饭都东张西望，老师提醒他，他就只吃白饭，问；记录是指把所见所闻所思所想等通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去下面为大家带来了幼儿园角色游戏个案观察记录，欢迎大家参考阅读幼儿园角色游戏个案观察记录 篇1 一情况分析戴铭丽是我班的一个女小朋友，在园时总是低着头，不肯说话，在幼儿园很少与小朋友交谈丽丽的父母。
4、观察幼儿周林 观察实录午餐结束了，大部分幼儿已在站队了，只见周林等三四个小朋友仍在慢吞吞地进餐，我用眼神暗示他们稍快些只见几个幼儿马上快速地嚼起饭来，只有周林一个人还慢吞吞地不着急地自顾自地悠闲地进餐，不时还玩弄一会儿“周林，快呀，你看只有你一个人了” 周林看了我；观察目的 观察一群354岁儿童在幼儿园午餐时进餐的情况观察目标 观察和记录一群354岁儿童午餐吃饭需要多长时间结论#160 #160 #160 #160 根据上表的统计，发现大部分的孩子在3035分钟能吃完午餐，少部分孩子进餐时间需要4045分钟，吃的慢的孩子通过观察，发现他们进餐；幼儿观察记录与分析措施如下观察记录幼儿进入午餐时间，小朋友们都在低头吃饭，有的小朋友爱吃肉，所以把肉先吃完了，然后又和老师要肉，而有的小朋友不爱吃肉，便把菜都吃了大壮壮最爱吃今天的鸡腿了，一会就吃完了，然后眼睛一直盯着老师看，可能还想吃，但他并没有向其他小朋友一样去向老师；1养成幼儿良好的饮食习惯2为纠正幼儿的不良饮食习惯提供参考五行为观察幼儿在饮食习惯方面存在着很多不良习惯，龙其是挑食和进餐姿势方面，需要慢慢培养实录一2007年11月11日11月20日1这一段时间，每天吃饭，王思媛都把饭得满身满桌满地到处都是只见她一会儿把馒头撕成；只见几个幼儿马上快速地嚼起饭来，只有小小一个人还慢吞吞地不着急地自顾自地悠闲地进餐，不时还玩弄一会儿“小小，加油呀，你看只有你一个人了，需要我帮忙吗？” 小小看了我一眼，终于说，我吃不下了分析 张雨恩小朋友在班级中做任何事总是慢吞吞的，吃饭慢穿衣慢洗手慢从。
5、幼儿园个案跟踪观察记录表班级小5班姓名曹可欣性别女观察日期1261212记录老师王晓红实况曹可欣小朋友吃饭不专心，速度很慢很多时候需要老师多次提醒，或记者直接老师喂饭对于自己不喜欢吃的菜，就会扒在一边不碰录情与曹可欣妈妈沟通后了解到，在家里吃饭，一般都是奶奶喂在家的时候，况小；幼儿园小班观察记录 观察时间2011927 观察地点小五班教室 观察幼儿张雨恩小小观察实录午餐快结束了，大部分幼儿已经出去散步了，只见小小等三四个小朋友仍在慢吞吞地进餐，我用眼神暗示他们稍快些只见几个幼儿马上快速地嚼起饭来，只有小小一个人还慢吞吞地不着急地自顾自地悠闲地。
