“形形色色的叶”，一课使学生在学习了“身边的植物”和“植物的各部分”后，张老师希望学生在多次观察中自行探究植物叶的多样性 过程 张老师指着黑板上画着的柳树的树干，问谁能为柳树添上树叶？三个学生到黑板上画叶学生画好后， 师你为什么选黄色的粉笔？ 生因为秋天到了，柳树的叶子黄了 师你；焦婕赵冬俊老师身边的植物朋友让我一下子联想到了三年级的作文我的植物朋友，当时指导孩子进行写作时，很多孩子无话。
对于在讲解身边植物时，一些比较深奥的专业知识就可以不提，只讲一些容易理解显而易见的知识 二充分发挥学生的主动能动性 以学生为主体是现代教育理念所倡导的，课余活动要充分发挥学生的主动能动性，让学生在课余活动中能够占主导作用比如说主题班会，让学生参与班会的设计，讨论班会的流程和设计活动这样能极大；植物观察日记作文200字篇1春天，油菜花开了，一场孕育着新的油菜籽的生命的活动也开始了，今天我们会在课堂上观察油菜花！早上。
观察身边的植物写一段话篇一小学三年级写植物的作文 我家有一盆叫“碰碰香”的植物，它是我在“希望工程”的义卖现场买来的，我非常喜欢它 “碰碰香”小巧玲珑，叶子很小，只有我的小手指那么大从远处看，它毛茸茸的，活像一只淡绿色的刺猬再看它的茎，大约有10厘米长，是深绿色的，很像一根绿色的辫子呢！一阵微风吹过，“碰碰香。
观察身边植物让你的孩子学会观察身边的植物如牵牛花或者含羞草动物和植物的特点的词语，一定要做专项的积累并记忆。
统编版小学语文教材中，三年级要求写我的植物朋友，四年级要求写观察日记，这本书中的每一篇都是学生学观察写植物的范。
在公园，我们可以对孩子进行自然教育，有意识地引导孩子去观察身边的植物，观察他们开花，结果等，有意识地引导孩子观察花草树木形态的不同，四季风光赋予他们的不同，增长孩子的见识2科技馆科技馆非常适合带小朋友来，在娱乐中学习，不仅增长孩子的见识，大人也可以学到知识每个城市都有自己的科技馆，一般需要提前在微信。
三年级上册科学课，是小学生科学学习的起始学期充分考虑三上学生的年龄特点，本册教材在内容选择上贴近学生生活实际，本册教材共分为七个单元走进科学身边的动植物土壤奇妙的水空气各种各样的材料我们学习了观察1走进科学本单元用一个主体活动“校园寻宝”来架构全。
1有关三年级植物观察日记含羞草 今天放学之后闲着无聊，我拿着“青龙偃月刀”一个木棍儿，学着孙悟空耍刀弄剑的样子，来。
我在校园里漫步，迎着温暖的春风，亲近身边的植物春风抚摸着我的脸，把我的小辫子吹得来了个倒立，我用手把辫子按下来，让春风拥抱着我“呼”一阵风吹过来，校园一角的小竹林开始唱歌了，“哗啦哗啦”竹竿开始左右摇摆了，像一个个不倒翁细细的竹条上长满了雨滴一样的叶子，密密。
东西湖校区 三年级 付麒衡我的植物朋友我的植物朋友是小草，小草绿油油的，而且有很顽强的生命力春天小草发芽了，有一些也已。
观察身边的植物三年级上册1、观察植物作文三年级一我家有一种奇怪的植物，它的名字叫做仙人掌，你知道仙人掌的名字是怎么来的吗？告诉你吧因为它的外。
2、教你认识北京的植物游学系列课程，全年八次，跟随四季的变化，与植物为伴，一起求索身边自然中的美好与奇妙，增进对自然的。
3、篇一观察植物草莓我特别喜欢吃草莓，我便下决心自己种一颗草莓就让爸爸给我买了几粒草莓籽首先，需要先挖一个坑，把草莓。
4、在一个星期四的下午，自然老师带领同学们一起去临江公园做自然笔记老师让同学们仔细观察身边的植物，将自己看到的，觉得有趣的植物用铅笔画下来，等回家后再上色我领到了一张大大的铅画纸，我先走到河岸边，看了看周围的植物，我看见了一种外形像鸡毛掸子的植物，我立即将它画在了纸上我又从河。
