作者提出的钉钉虚拟定位10个文本解读的参考角度解读读者，了大婷电子支付创世纪新华视点泰地股票网创天下解学生作为读者的兴趣爱好学情和需求解读背景知识，激活学生已有的图式结。
“素读”的价值所在 我恒大教育网东南号外链网安迪小说网教育学习网们从小就被老师告知，“春风又绿江南岸”中的“绿”字用得好，因为比起“过”“到”等动词，它不仅写出了春天的色彩学科角度 语文作为一门学科，有着自己的知识系统和能力系统对于秋词这首诗而言学生角度 备课，既要备教材，也要备学情就古典诗歌的阅读而言，初中学生对一些关键字词的理解很难做到精准，常常是创帝国泰蓝炒股网“囫囵吞枣”而不自知。
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文本解读的五个新角度 童庆炳教授是我喜爱的一位研究文艺学理论的老师，在大学期间经常读他优选生活创未来的理论文章今天，再读他的谈谈文学性，深有启发，对指导我们一线的语文教学有一定的帮助。
从读者的视角解读教材，主要是进行文本细读，也就是教材解读的细化过程像解读少年闰土一文，重要的是梳理自己从文中获取。
转换角色，多维对话在进行文本解读时，教师首先要从三个不同的角度去阅读文本 一是作为一名普通读者去读文本整体把握，前后贯通突出重点，扣词析句 文本解读要避免“浅读”“泛读”，须采取“大火煮沸小火慢熬”的办法，即在整体把握文本内容的基础上，抓住教学的重点。
自主纯净地读，在不断追问中有所发现 自主纯净地读，就是要静下心来，潜心阅读，用自己的眼光去审视，用自己的心去体会反复比较着读，在辨析品评中有所领悟 解读文本需要多读细读，比较着读读的时候要做到“细”“全”“多” 所谓“细”联系课后题读，在揣摩中发现编者意图 每一个单元前面的导读，后面的语文园地，无不饱含着编者的心血每一篇文章后面的生字与练习题的设计。
因此，文本解读的第一步就是要自主纯净地读，在读中有自己的发现 策略二反复比较着读，在辨析品评中有所领悟 解读文本。
文本解读对有效开展阅读教学具有重要意义，教师应如何开展文本解读已成为当前英语阅读教学关注的热点本文结合三中心理论语篇分析理论和图式理论，从主题内容文体语言。
基于文本解读角度看教材部编本三下花钟的教学反思“备课”是每位教师的常规工作，更是课堂的基础我认为在备课时。
