1、语文课本第一单元习作部分，有一个制作植物记录卡的活动，我觉得有必要让学生先做记录卡，再写作文，这样可以让学生观察得更仔细，写得更全面；本打算让小朋友利用周末去放眼观察大自然的花花草草，现在只能局限在家里，本以为这次“我的植物朋友”记录卡会很难完成但没；春天来了柳枝吐出点点嫩芽，田野里麦苗正迎着温暖的阳光，舒枝展叶，茁壮生长野花从冬眠中苏醒，争先恐后地纵情怒放迎春花；写作离不开生活，写好作文离不开细心观察最近我们三年级二班开展了一次有趣的作文活动制作植物观察记录卡我们身边有许许；为制作植物观察记录卡奠定基础后来学生制作的记录卡都非常漂亮，内容观察仔细，为习作打下了基础同时，也让学生感受到春天。
2、过了几天，有空就去观察滴水观音过了几天，得出了一个有趣的 三年级植物记录卡这样写看这里简单又全面1准备好卡片，区；2写上植物的名称分类生长环境，还可以写一些有关形态的描绘，要特别注意花果，特别对花的各部分特征要描写清楚3写上对土壤以及施肥的；“试着把观察到的事物写清楚”这一核心目标本次习作提出借助“记录卡”，让学生初步掌握描写植物的方法教材中关于桃花的这；植物观察日记20篇 什么是日记 日记是指用来记录其内容的载体，日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录 日记作为一种文体，属于记叙；上周让孩子们完成了植物记录卡，从记录来看，有的孩子有所收获，有的孩子对植物一头雾水，不知道要观察什么，作文还是要来源于。
3、三年级下册植物记录卡精选5篇四 早上一起床，外面就开始下毛毛雨我 过了几天，有空就去观察滴水观音过了几天，得出了一个有趣的结论土壤；“试着把观察到的事物写清楚“，引导学生借助记录卡写一种植物 我们在学昆虫备忘录一课后，布置了“图示记录卡”小练。
4、“我的植物朋友制作观察记录卡”的活动不仅激发了孩子们的习作兴趣，更让孩子们找到了细心观察周围事物带来的乐趣，孩子们受益；植物记录卡一创设情境，导入新课1学习了第一单元，我们了 3作者用了哪些方法观察玉兰花？听老师介绍看花的颜色；植物记录卡Hello，Spring春天来了，到处生机勃勃孩子们以交朋友的方式观察植物，在充满趣味的活动中进行观察一张张植物记录。
