1、观察记录可以作为教师与家长沟通的依据，利用观察记录的结果与家长沟通，教师的叙述不再空洞家长也因了解孩子的发展状况，而知道怎样；这肯定了我们平时观察记录儿童游戏行为所积累的那些文字和照片是有价值的的确，我们老师不仅做了非常细心的观察者，客观。
2、符合观察目标检查检核表的项目是否与观察目标相符穷尽检查检核表的项目是否已完整地包含所有观察目标应含的内容，是否需要进行增添独立检查检核表的项目，各观察项目的意义是否各自独立，并已有清晰的界定或说明互斥检查检核表的项目，各观察项目的意义无模棱两可或意义交互重叠之处单一分类原则检查检核表的项目，各观察行为是否已适当归类，行为类别间是否也各自独立互斥功能性重新检查观察目标，目前检核表所设计的观察与记录方式，是否能达成上述目的可操纵性检查检核表的设计与实施规划，预计实际运作是否便利，有无难以实施的地方合乎信度效度以上七个方面都关乎检核表的信效度此外，还需考虑观察与记录的过程中，观察情境时间以及记录方式等，是否符合原先的规划；最近和老师交流中，发现教师对观察和记录方法很陌生 下面开启检核表的学习 检核表在幼儿行为观察的相关研究中广泛使。
3、平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯8结合教学及游戏课；幼儿行为观察记录表doc，幼儿行为观察记录表 行为记录 自主性游戏时辉辉要玩搭积木，可是建构区里已经都有了很多孩子了，辉辉一看连忙挤了进去；所以，学前班的主要任务是衔接幼儿园和小学，让孩子顺利地从幼 记录每天我们一起阅读的书目右边是家庭作业，老师说要养成孩；应该要参与到幼儿的日常中，要观察定位到行为背后孩子真实的本质和需求，我们现采用孩子画游戏故事教师记录的方式，记录分析孩；本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿行为的观察记录通用5篇幼儿行为的观察记录 篇1观察目的如何有效地对内向幼儿进行鼓励欣赏教育背景记录聪聪是个。
4、观察，是有目的有计划的知觉活动，是知觉的一种高级形式下面是小编为大家整理的2020幼儿园大班幼儿行为观察记录范文，一；应当细心地观察，为的是理解应当努力地理解，为的是行动下面是小编为大家整理的幼儿园大班幼儿行为观察记录范文2020，一起；幼儿园行为观察记录表docx，姓名 班级 喜好 性格 观察地 点 观察时 长 幼儿表 现 幼儿行为观察记录表 赵晴朗 年龄 4 小二班 性别 男。
