1、幼儿区域活动观察记录观察地点益智区实地记录陈灏霖小朋友是一个比较内向的小男孩，很少和同伴一起交往今天，又到小朋友。
2、观察记录 许皓云小朋友在班上算是较小而且调皮的孩子，在集体阅读活动时不是特别投入，却喜欢在饭后阅读一次在阅读区内；观察记录又到了阅读绘本的区域活动时间，主班教师组织幼儿进行区域活动，孩子们选择了喜欢的区角进行活动分析小班的孩子。
3、区域观察记录表 记录教师俞 波观察区域表演区观察时间20XX12观察幼儿周佳宇潘佳彤观察目的谁来吃我？案例音乐活动小白。
4、小班区域观察记录分析与措施 所在区域益智区 幼儿活动情况记录 “老师，我不会打结”欣欣一脸的愁容向我请教“欣欣您已经把毛线的一头串了过去；每次老师说一开始区域活动， 阅读区很快就满了 阅读区很快就满了 阅读区很快就满了但是通过我观察孩子们也并不是被有趣的绘本所 但是通过我观察孩。
5、观察班级小一班观察对象所在区域娃娃家记录人观察时间观察情况与记录 娃娃家是小班孩子喜爱玩的游戏之一，今天又有几个从娃娃家。
6、一观察情况在幼儿园领导的支持帮助下，这个学期我们小班顺利的开展了五个区域活动， 每个区域都有自己的特色，它们的创设都符合了小班的年龄特点，分。
