1、十一月，三6班的孩子们根据自己的观察，写下了他们眼中的秋日水果· 橙黄橘绿“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。
2、回家后，孩子们拿着水果，先观察再品尝，写出的水果让人看了口水直流 虽然也会有不完美的地方，但还是要给所有孩子一个大大。
3、问题提示法 首先引导孩子根据图画或作文题目，提出若干个相关的问题，解决了这些问题，就等于找到了“写话”的内容词语联接法 为了让孩子说起话来有条有理，写起话来具有连贯性，我常根据“写话”内容适当提供一些联接词语句扩充法 只搭好骨架，而没有丰富的语言材料作血肉，读起来就会涩涩的不生动。
4、日记一则作 者牌小31周奕甫指导老师刘艳梅今天早上，一 水果蔬菜大斗争作者牌小31王芷湉指导老师刘艳梅 这天。
5、天气晴我是果果，上小学五年级了，我非常热爱科学，这是我的第一篇科学日记 上周六，我在公园里玩耍，突然看到亭子里的柱子。
6、再辅以自己的体会，就可以形成一篇优秀的观察日记了愿大家多观察，爱聆听，善思考，勤描写，做个有心人，写出更多更精彩的。
7、第四步按照日记的格式把观察到的内容写下来一确定观察对象1观察对象我们可以写一些什么呢？师比如有趣的植物。
8、2可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用观察日记*则，然后和同学分享3要注意日记。
9、听爸爸说，猕猴桃含有丰富的维C，是水果中的珍品 我喜欢猕猴桃，你们呢？我爱家乡的脐橙城关小学三12班 刘子涵我的家乡。
10、最近我想做的，就是观察生活中的每一件事，判断哪些是我真正喜 由于身处自己熟悉的环境，一切都太舒服了，一会儿吃点水果。
