二本月区域活动的创设 在活动中，我们是在观察孩子的同时，及时发现他们的困难在哪里，及时给予帮助解决活动结束后要就本次区域活动做一个交流，相互了解孩子在其他区角的表现 这次的区域我们根据孩子们在前几次各区域的活动情况，进行了删减和扩充比如把建构区进行了扩充，把原来的娃娃家也纳入到了建构，为孩子；记录是幼儿科学探索活动的重要环节，它在帮助幼儿获得科学信息，建构科学概念，促进探索能力发展等方面有着重要的作用，所以在区域活动中，我们也不能忽略记录的环节教师在指导幼儿记录时，应准确把握各年龄段幼儿科学活动的记录特点，选择合适的记录方式，引导幼儿学会记录，真正发挥记录的作用小班幼儿受；葭葭满意地笑了，跑到建构区，对先来的雅雅展示自我的新裙子，还转了几个圈圈 观察记录二 一天午时，孩子们折好孔雀后就自选区角玩忽然，屹屹大声哭起来我闻声过去询问，原先是葭葭把他的孔雀撕成了几片，屹屹哭得好悲痛我问葭葭怎样回事？葭葭鼓着嘴巴不说话边上的小朋友纷纷指证，是葭葭把屹屹的；幼儿园小班区角游戏观察记录表沙池建构区 #xE768 我来答 分享 微信扫一扫 新浪微博 空间 举报 浏览1 次 可选中1个或多个下面的关键词，搜索相关资料也可直接点“搜索资料”搜索整个问题 幼儿园 小班 游戏 记录表 沙池 搜索资料 本地图片 图片链接 提交回答 匿名 回答自动保存中；小班幼儿区域活动观察记录表 篇1 观察目的 观察图书阅读区投放幼儿自带图书后幼儿的阅读 观察记录 明明来到图书区很兴奋地拿起古代恐龙从页开始认真地看了起来看了四页后他开始皱眉头然后拿着书去找泉泉说“泉泉这本书你带来的能给我讲一讲吗？我看了一半后面看不懂了”泉泉把的玩具收了来到图书区给。
区角材料对于孩子的意义来说不仅仅是玩，对孩子还具有发展的意义例如积木是幼儿园最常见的材料，在建构区或者操作区幼儿可以接触到幼儿通过观察可以获得积木的颜色形状大小等方面的知识通过运用积木进行操作活动，幼儿可以发展他们的小肌肉动作和首演协调能力，还可以认识各种几何形体，培养初步；分析小庄学习的积极性挺高的，可能在家受到父母的宠爱，什么事都顺着他的意导致他在班上控制不住自己的行为，想要做什么就做什么，一不顺意就躺到地上，以此来达到自己的目的措施1为了避免打击他学习的积极性，他第二次到黑板前来摆卡片时，我辅导了他课后我告诉他要老师请才可以上台的；1通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展2培养幼儿初步的环保意识3在玩沙中让幼儿自由结伴，培养幼儿合作游戏的能力准备l幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋2玩沙工具铲子小桶3每人自制插塑小树若干过程一引题 1师讲故事小鸟住在树木林里很快活，后来树林被人砍；采取措施根据幼儿的兴趣和能力，从两方面入手添加区域材料，投放新的拼图材料，分块数量在20件左右，适合幼儿的年龄特点和能力水平在大型的拼图作相应的标记，引导幼儿观察，判断，根据中班年龄特点，幼儿能够采用接龙的方式进行拼图，使能力不同的幼儿都可以得到发展观察反思在区域活动中，教师有目的。
小班建构区观察记录与分析与措施是老师认真观察分析幼儿在游戏中的行为，帮助教师认识幼儿的认知和社会性发展等信息，进而采取行之有效的引导策略，帮助幼儿解决问题提升经验获得进步以下是观察实录分析与措施示例一观察实录快乐的区角时间又到了，爱玩的子楚小朋友有选择了自己最爱玩的创意吧；饭后，我告诉小朋友要在语言区看书，可仅有几个乖巧的女孩子遵守规则，其他小朋友都跑到建构区里玩了有几个调皮的小朋友还趁我不注意，竟追闹起来了 从初次开展活动后，我会记录了一些不可预知的情况，考虑了幼儿小班的年龄特征和本班情况方便下次的活动更好地开展 4幼儿园小班观察记录范例 篇四 背景；1培养幼儿的想象能力，能根据自己的想象进行搭积木2提醒幼儿游戏规则 材料投放1有五位幼儿一起选择的建构区的积木一篮2数量足够五个幼儿活动的量 指导建议1积木虽然是孩子们自己选的，不代表他们能对积木的玩法很熟练，教师可以适当给予帮助2尊重幼儿的创意，让幼儿说说自己做的；小班区域活动观察记录表的写作方法如下1观察目标在记录表开头明确观察目标，例如观察幼儿在角色扮演区的表现观察幼儿在建构区的搭建能力等观察对象记录表中要明确观察的对象，包括幼儿的名字年龄性别等信息观察时间记录表中要明确观察的时间，包括具体的日期和时间段2观察内容根据。
1 建构区 观察对象小明 活动内容搭建积木房子 观察记录小明选择积木搭建房子，专注力较强，能够将积木平稳堆叠，但缺乏整体规划，房子结构不稳定指导建议引导幼儿学习搭建技巧，鼓励先设计再动手2 美工区 观察对象小红 活动内容用彩泥制作花朵 观察记录小红能捏出花朵形状，色彩搭配鲜艳。
小班建构区观察记录与分析与措施是老师认真观察分析幼儿在游戏中的行为，帮助教师认识幼儿的认知和社会性发展等信息，进而采取行之有效的引导策略，帮助幼儿解决问题提升经验获得进步观察实录20211216 区域游戏的时间又到了，臻臻来到了来到图书区，从书架中拿起图书看了起来，他翻到第一页看了。
