观察日期2023年10月10日 观察地点幼儿园操场 观察对象大班幼儿56岁观察教师李老师 天气情况晴，微风，气温适宜 游戏活动名称障碍赛跑 游戏目标1 发展幼儿的身体协调能力平衡能力和反应能力2 培养幼儿的合作意识和团队精神3 增强幼儿的自信心和挑战意识游戏过程观察记录1 游戏准备教师在操场上。
记录教师禚宝印 观察实录 1 孩子们的世界充满色彩，随着他们升入大班，对周遭事物的好奇心增强，更愿意探索并发现其中的奥秘他们的抽象逻辑思维开始萌发，乐于主动探索不同玩具的排列组合规律这一特点在活动区的游戏中尤为显著2 在搭建区，孩子们能够主动选择喜爱的玩具，并愿意与其他小朋友合作。
观察记录1 今日区域活动中，天蓬和浩浩选择了益智区的中国地图拼图，这是一项需要合作的任务，因为拼图体积庞大，包含数块拼图块2 天蓬提出分工，自己负责拼图，让浩浩帮忙从篮子中取出拼图块浩浩虽个子不高，但积极合作，爬上桌子帮忙取图3 天蓬注意到浩浩拿取不便，主动将篮子拉向两人身边。
观察日期2020年6月24日 地点户外 观察对象卞乐宝 李梓芊 记录教师中二班马艺菲 观察实录#160 #160 在户外活动中，李梓芊在玩拍皮球，他把腰弯下来，膝盖也微微弯曲，小手一下又一下的拍了起来，小球忽然拍到了脚上，球停了下来我说“哇，李梓芊你进步好大啊！”李梓芊一听。
观察实录1 户外游戏时，仇思宇和周弘雷等小朋友一起玩平衡木他们把两块平行的木板交叉放置仇仇用手按住上面那块平衡木的一头，周弘雷坐在平衡木的另一头仇仇指挥小朋友们说“走”，然后放手离开展开，平衡木开始摇晃他迅速回来按住平衡木，让小朋友通过，并开心地唱起了歌2 他们。
区域游戏活动幼儿园观察记录表篇1 观察目的1用涂色的方法给自己喜欢的物品装饰2体验绘画活动的快乐现象描述在美工区里，DYT小朋友选择了一件衣服开始涂颜色DYT小朋友说“我给衣服涂上漂亮的颜色”小瑶小朋友也来给衣服涂颜色我请幼儿观察小朋友衣服上的花纹是什么样的颜色是。
观察分析1在户外活动时，徐葛妍选择玩球，在拍球的时候她一会儿两只手轮流拍，一会儿两只手一起拍，而且能连续拍好长时间，还学会了跨球和转圈拍球等2这些动作需要很好的身体平衡和手眼协调才能完成可以看出徐葛妍非常喜欢玩球，而且能很好的掌握了身体动作与球反弹之间的关系支持策略1开展。
观察时间2020924#160 15101530 观察地点外操场 观察对象仇思宇张诚诚潘慧妍 观察教师任美娟 观察目标观察幼儿在户外活动中的主动性积极性创造性观察实录户外活动时，仇仇诚诚妍妍三个小朋友在一起玩纸管，他们先把纸管摆成一个小圆，然后上面平放了一个长纸管，接着又把纸管摆成长长。
观察时间2020年5月20日#160 #160 下午305 325 观察地点体能训练区 观察幼儿王汐玥 观察教师任美娟 观察目标 观察幼儿游戏的水平以及游戏的状态观察实录户外活动时，孩子们来到了体能训练区，玥玥一开始在彩色大轮胎一下钻山洞玩，周子圣说“玥玥，我们到那边去玩爬。
观察日期2020年7月8日 观察地点教室 观察对象全体幼儿 记录教师小四班葛凡 观察实录#160 湛蓝色的天空上飘着洁白的云朵，操场上是孩子们欢乐的身影户外活动时间到了，今日他们选择的是纸筒两个孩子拿到了几个纸筒开始玩，一个小朋友负责扶住轮胎，另一个负责往上叠加纸筒，不时有别的。
观察记录表包括几个关键要素，如注意力参与度和情绪态度其中，注意力部分关注孩子是否能够专注于游戏，具体分为四个等级A表示专注，B表示愿意参与，C表示偶尔注意，D表示游离不专注参与度部分则考察孩子对游戏的投入程度，同样分为四个等级A表示积极主动，B表示愿意参与，C表示随意，D表示淡漠。
幼儿园游戏观察记录 篇1 幼儿姓名小顾 观察地点教室 观察者小泽 游戏名称分种子 目标 1具有初步的探究能力 2能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同 观察要点 1能区分各种不同的种子并进行归类 2掌握各种子的名称，知道种子的不同用途 观察记录 上周我们组织了教学活动好玩的。
观察日期2020年9月8日 观察地点阅读区 观察对象阅读区幼儿 记录教师大二班伏梦静 观察实录今天上午吃过加点之后，进行区域活动，我让几个个孩子们到图书区看图书，请他们选择自己喜欢的图书看，培养他们保护图书喜欢看书的习惯，孩子们都显得比较高兴，刚开始的时候，纪律还比较好，可是后来。
观察地点水池 观察时间2020630 观察对象部分幼儿 观察教师中四班陈雨 观察实录#160 #160 #160#160 #160 #160 户外活动我们班选择了水池，水池的材料有水枪，小桶，管道等工具，孩子的玩法受到材料的限制，材料有点少，就局限在用小桶接水，用管道引水，研究水里的小。
观察日期2020年9月4日 观察地点滚筒区 观察对象大二班部分幼儿 记录教师大二班伏梦静 观察实录新学期开始了，我们选择的是滚筒区，户外游戏材料中的滚筒刚投放时，总会吸引着一拨拨的孩子，钻进去，左右摇摆，或者是干脆顺着一个方向滚起来到后来，选择玩滚筒的孩子就越来越少了，即使选择。
观察时间191120 观察地点打击乐器活动区 观察对象孙政霖 观察老师燕老师 观察记录 #160 #160 #160 幼儿园的区域活动就像孩子们的小社会，每次的区域都会演绎出不同的故事，而这些故事都是来自他们平时生活中的观察与所思所想#160 #160 #160 活动时间开始了，孩子们。
