简介饲养角通常放置一些易于饲养的小动物，如金鱼乌龟小兔子等，以及相应的饲养工具和观察记录表目的通过观察照顾小动物，让幼儿了解动物的生活习性和生长过程，培养他们的观察力和责任感同时，饲养角也是幼儿亲近自然感受生命美好的一个重要途径总结小班区角的设置应以幼儿为主体，紧密结合教育内容和目标。
3观察活动中幼儿记录的表格区域游戏中存在教师观察不过来的现象，为了能尽量了解到每个幼儿的情况，可以根据区域的情况设计一些能让幼儿自己记录的表格，让幼儿自己记录活动的情况，然后教师可以根据幼儿记录的表格一目了然地了解幼儿在活动中的情况，如科学区一些小试验的记录表，在“溶解”操作中让孩子一边试验一边。
区域活动观察记录表小班 篇1 班级小二班 日期第二周20XX年3月2日 主题亲亲一家人 执教陈超 活动目标 1喜欢模仿成人角色，知道自己扮演的角色是做什么的 2培养幼儿的动手能力和手指灵活度 3能遵守区域活动的规则 材料投放 娃娃家布娃娃毛绒玩具若干，娃娃家套装玩具一套，馄饨自制面条。
观察背景娃娃家是学前前儿童喜欢并善于模仿学习的角色游戏23岁的托班孩子，在游戏表征上水平大都只是停留在摆弄玩具上，进入小班了，为了丰富游戏的情景，教师增加了角色的扮演爸爸妈妈姐姐宝宝等，孩子们对此非常的感兴趣行为实录俊俊和馨馨在娃娃家玩，只听见“哇”的一声，闻声走。
幼儿园教师常用的记录方式有三类文字描述记录表格记录仪器设备记录文字描述记录是观察者运用文字对观察到的现象进行记录但观察者较难同时兼顾观察记录两件事情，因此，为了确保观察细致记录详实，一般使用观察时速记，观察后整理添加细节的方式例如，教师观察幼儿的娃娃家游戏时做了简短的记录。
2针对不同的游戏主题指导游戏幼儿在玩游戏时，由于使用的材料不同游戏的规则不同在游戏中活动范围的大小不同等，会表现出不同的特点和形式在不同的游戏主题中表现出的问题可能是不同的，因此教师应针对不同的游戏主题采取不同的指导策略例如“娃娃家quot”游戏，不管是小班中班还是大班的幼儿。
3记录完放回到固定的地方 4每天各组幼儿可以轮流报告观察记录的结果 5每周换一张记录表，连续几周后分别将记录表装订成册 小班教案 篇7 活动目标 1通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法 2培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐 活动准备 1快乐。
